上周我们给大家分享了这几年美国名校录取政策上的一些倾向——《申请美国大学时，什么样的公益活动更有帮助？》总的来说，从这两年美国顶尖大学招生的趋势来看，大学除了考察申请者的学术能力，还期待能通过活动和文书看到申请者发自内心地关心他人、真正关注社会，以及给周围社区带去影响力。也就是说，你是否做过一些事情，能够让你所处的人群，学校，社区，甚至国家都变的更好了。
之前有学生问：老师，“承担社会责任”、“推动社会进步”这种短语对一个高中生来说会不会太不切实际？我也知道环境污染给当今世界带来各种挑战，可是我一个高中生能做什么呢？我也知道社会经济发展不平衡，但我一个高中生能怎么办呢？
约翰霍普金斯大学今年录取了1586名学生，从学校官网的介绍中，我们可以看到有些学生正在倡导正义和公平，一名学生是印度Youth Policy Initiative的成员，旨在改进有关跨性别者权利的政策，成员们与受害者合作，了解性虐待方面的法律。另一名学生在参与反污名化运动的同时，用阿拉伯语制作了一本月经健康手册。
也有的学生正在探究重要的历史问题，并以此来启发下一代青少年。其中一名学生创建并教授了一门关于帝国主义模式的课程，而另一名学生举办了一个为期八周的研讨会，向小学阶段的学生讲授STEM中的非传统职业。更甚之，有些学生已经为科学研究的发展做出了贡献：一名被录取的学生拥有世界上第一个多探头注射器EpiPen的两项专利，另一名学生发表了关于使用计算医学来预测卵巢癌的论文。
JHU 的招生官说到：“这些申请人向我们展示了他们对周围人产生积极影响的非凡激情，以及他们应对不断变化的世界的能力，我们迫不及待地想看看他们在未来四年将如何追寻自己的兴趣并塑造我们的社区。”
正如乔布斯在著名的“Think Different”系列广告里说的那样 “那些疯狂到真的相信自己能够改变世界的人，才是真正改变世界的人。” 00后从出生时起，就置身于一个高科技时代，并可以实时见证同一代人的行动。因此对这一代年轻人来说，他们完全有能力怀抱“通过改变现在来改变未来”这一心愿，利用周围的资源，与产业界、政府、学界及民间机构广泛开展合作，用行动去改变世界。
如果上面这些活动还是看起来太遥不可及，那么同学们也可以尝试从身边的小事做起。
“创时今年被纽约大学ED1录取的金中河西陈同学在疫情爆发期间，先是帮邻居老奶奶团购生活物资，后来帮助小区物业通过微信群发起并参与管理社区团购。这段经历让她意识到互动和互助正是社区存在的意义。随后，出于对经济学的热爱，她利用课余时间调研了社区周围中小餐饮企业，并撰写了关于疫情下中小餐饮企业如何生存发展的文章。
被罗切斯特大学ED1录取的金中中美胡同学，他是个理科生，然而在参加“线性规划”的科研时，他发现他做的一个关于饮食营养优化的分析存在一定的局限性，主要是数据来源不够全面，没有考虑到广大农村地区的情况。因此他与他一对一帮扶的贫困地区学生合作，收集到了更多数据，优化了数学模型。
去年被罗切斯特大学录取的无锡天一张同学，原本也是一个沉迷于数学的内向男生，他的世界里似乎只有公式与代码。在母亲的半强迫下，他不情愿地参加了贵州黔东南山区支教活动。飞机在贵阳落地后，他和其他支教队员一起，又坐小巴客车在陡峭崎岖的山路上颠簸了6个多小时。一路上，他的内心是抗拒的。但是在教学过程中，他的思想产生了变化。
他在文书里写道：“由于这是我第一次教书，我既兴奋又紧张。为了备课，我几乎一夜没睡，然而第二天的课堂表现却让我感到困惑。当我给学生们解释数学方程式时，全班陷入了死一般的沉默。看到孩子们的迷茫的眼神，我突然意识到，他们接受的教育与我在成长过程中接受的教育不一样。在我看来是常识的知识对他们来说却是可望而不可即的。我的许多学生与他们的父母分离，他们到大城市谋求就业以养家糊口。因此，这些孩子在很小的时候就不得不照顾自己。我很难想象他们在整个童年时期面临多少困难。人人生而平等，为什么他们和我们如此不一样？”这个少年在心中一遍一遍地问自己。
此后的一周时间里，他调整了教学方法，努力发挥自己在数学和科学方面的特长，带领山区的孩子做趣味科学实验，研讨趣味数学问题，把枯燥的知识变得更有趣，更容易理解。虽然短短的一周还不足以让他了解贵州农村留守儿童的教育现状，对问题进行更加深入的分析，但第一次切身参与的支教行动，彻底颠覆了这个城市男孩对生活的原有认知，在他的内心悄然种下了一颗种子。从此以后，学习知识对他来说不光只是满足自己探索世界的好奇心，他更立志要用自己所学来帮助更多人，通过自己去影响更多的人。 ”
从上面这些案例我们可以看到，只要有心，每个人都能找到形式创新的切入点，提供实实在在的社会问题解决方案。如果不知道从何做起，可以先参加已有的公益项目。就比如支教活动，大多数支教项目都是集体活动，你会参与一次团队活动，与同龄人一起活动，一起住宿。在整个过程中，不光可以锻炼沟通交流能力，也将收获更广阔的视野和经验。
每年都有学生通过公益活动，给他人的生活和自己的生活带来深远的影响。不少同学在参加完公益活动以后，把这些活动以创新的方式延续下去。从这些个性化的延续中我们能够看到学生的创造力，以及资源整合能力等等。
如果已经找到了自己最关心的社会痛点问题，就可以开始考虑如何利用自己擅长的本领和现有的资源，寻找创新和创意的解决方案，积极投身到问题的实际解决中去，在实践中发现自身价值所在，为构建更美好的社会而贡献自己的力量。
总之，成长的一部分就是越来越多地了解自己以外的世界，以及其中存在的问题。作为一名青少年，你正处于成长的时期，应当给自己一个机会，来激发自己想让世界变得更美好的愿望。
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