受到COVID-19的影响，2020年SAT和ACT考试被多次取消，多所大学宣布调整入学考试政策。去年的申请有72%的高校将考试成绩设定为可选提交。今年，很多学校也已经宣布把这一政策延长到未来1-2年，比如哈佛、哥大、宾大、康奈尔、加州理工、威廉姆斯、UC系统、华盛顿大学、波士顿大学和东北大学等。

那么，没有标化成绩，申请进入顶尖名校的可能性真的能提高了么？

例如

1.乔治城大学

EA录取数据显示，提交考试成绩的申请者具有优势。乔治城的EA 有8,710人申请，录取了940个学生，这其中，没有提交SAT学生的录取率仅为7.34%。

2.宾夕法尼亚大学

宾大的ED录取数据也表明，有SAT/ACT的学生具有优势。该校宣布，有62%的ED申请者提交了SAT，收到录取通知书的申请者中有76%提交了SAT成绩。

3.纽约大学

Test-optional政策意味着什么？

从最基本的定义来看，Test-optional意味大学将标化考试作为录取过程中不必要的组成部分，从而不再强调SAT和ACT的重要性。学生无需提交SAT或ACT分数也会被考虑录取。

因此，如果学生参加了SAT或ACT考试，但分数没有达到希望的那么高，则可以申请Test-optional的大学，这样就可以不提交标化考试成绩，以免对申请不利。也有些学校采取Test Flexible的政策，也就是说，学生可以提交其他考试成绩代替SAT / ACT成绩。可接受的考试包括SAT科目考试（2021年6月后取消），AP考试，IB考试等，以此来满足SAT / ACT的要求。

是否应该向大学提交标化考试成绩？

1. 如果你的SAT / ACT分数很高，达到（或超过）你的目标分数并且远高于学校录取平均分数，那么提交标化考试成绩肯定更有竞争力，从而在录取中脱颖而出。

2. 如果你申请的大学强烈建议提交，即便它采取Test-optional政策，那么，也建议最好提交你的考试成绩。

3. 针对Test Flexible的学校，如果没有参加任何SAT科目考试，AP考试或IB考试（或者在任何一项考试中成绩都不理想），那么请继续提交SAT / ACT分数。

不提交标化考试成绩需要准备什么？

不管你是否提交标化分数，大学都会评估你的整个申请，包括你的考试成绩(如果你提交了的话)，你在高中的课程和成绩(GPA，课程的严格程度，课外作品集等)，你的活动，文书，推荐信等。

如果你的SAT/ACT分数不够大学的门槛，则可以在申请时选择不提交。如果你选择不提交分数，录取决定将完全基于你的申请的其他几个面。对GPA或班级排名指标，学术能力，文书等方面的考量就会更加严格，那么就需要加强申请材料中的其他部分，例如文书、竞赛获奖、活动等。

也就是说，虽然学校可以允许学生不提交SAT/ACT成绩，但并不意味着申请就会变得简单。

首先，申请人数变多，竞争更激烈，录取率降低

其次，对于擅长考试的中国学生来说，没有SAT意味着要在其他材料方面下足功夫：

1. 从初三开始就要重视GPA，尽量保持4年稳定的GPA；

2. 早规划，提升背景实力；

3. 合理定位，选择适合的学校，不要抱有侥幸心理一味冲高。

中段学生如何准备？

事实上，在竞争如此激烈的美本申请中，除了公认的学霸和牛娃，其他的学生都可以归为中段学生。

学霸和牛娃指什么？

√ 校内GPA一直排在年级前5%。

√ 有含金量极高的竞赛获奖，比如奥赛国奖，至少也要省一；

√ 国际科技创新类大奖；研究型竞赛大奖等。

√ 顶尖数理化或文科类夏校。

√ 学生会主席等职位，过人的领导力证明。

√ 突出的个人成就。

如果自认为自己不能被归为以上这类学生的，就要摆正心态，踏踏实实，一步一个脚印优化申请中的每一个环节。我们又把这些学生按照申请池，分成了以下几种。

1）藤校还是很看重院校背景的。

看一下今年的录取数据，藤校和TOP10生源还是国内最耳熟能详的那些高中，比如北师大附属实验，南外普高，人大附中，华师附中，UWC常熟，上外附中，深圳中学，包玉刚等。所以非这些高中的学生建议不要拿宝贵的ED机会冲刺大藤了，可以选择前20或者30里面跟自己契合的学校，相对来说芝加哥，康奈尔，约翰霍普金斯，范德堡，莱斯，埃默里，加州系统，南加州，卡梅，纽大、北卡还是比较友好的，建议多研究目标学校，强调自己与学校的匹配度。

今年，在创时的帮助下，一中AP班年级第一的Z同学就拿到了加州洛杉矶、加州伯克利、北卡、UCL等一共13枚OFFER，创下一中历史最好记录。近三年，一中最好的成绩都是由创时所获，去年拿下了华盛顿圣路易斯，前年拿下了加州伯克利。而天一AP班年级前十的L同学今年录取了加州洛杉矶，去年天一的最好结果莱斯大学也是创时做的，录取西北卡塔尔、莱斯、南加州的学生也都是创时的学员。

另外，创时金中中美的Y同学ED1被卡梅录取，南外中加的J同学ED1被维克森林录取，是今年南外中加的最好录取结果之一。可见，只要准备充分，这些学生的录取结果一般都不差。

2）文理兼备，什么都能学，没有短板的学生，可以考虑申请相对冷门的专业曲线救国，但是相应的长期规划一定要做好，要有足够的申请理由。

3）因为GPA高，这些学生往往学有余力，建议托福早出分，有能力去考SAT/ACT，增加竞争力。

4）一定找到自己的优势和特色，给招生官鲜明的记忆点，在文书和申请材料中充分展示。

今年创时南外普高的G同学，GPA在南外大概排50名左右，录取了南加州和卡梅，提交了6门AP成绩（5门5分，1门4分）；去年创时录取斯坦福的L同学，GPA在南外也只有50名左右，提交了8门AP成绩（全5分）。值得一提的是，这两位同学都坚持自己的学术初心，申请的理工科。

2）认清自己，心态摆正，多去了解学校录取情况，特别是南外这种上了多所学校黑名单的，功利心不要太重，一定选择适合自己的学校。

3）突出自己的个人特色，申请材料里要有亮点。

4）多国混申，英联邦院校对校内成绩有个基础要求，会给预录取。普高学生考托福+AP；IB/A-Level 用校内成绩申，选校要有梯度，做好保底。

1）这类学生一定要突出自己的个人特色，申请材料里要有亮点。往往这些学生反而能录取到超出自己预期的一些学校。

创时今年天一AP班的Z同学，尽管标化考试一度打击了他的自信心，但创时老师却在活动上发现了他的优势和亮点，记录下他对数学和理工科的热爱，并帮他把这份热情在文书中展示给了招生官。

根据Z同学自身的优势和个人兴趣，创时帮他安排了数学和计算机方面的竞赛和活动，推荐他参加含金量非常高的科研项目。他在整个科研过程中表现非常突出，学业成绩也得到了知名教授的认可和高度赞扬，这在Z同学的申请中起着举足轻重的作用，最终被罗切斯特大学的计算机专业录取。

而ED2被纽大录取的南外A-Level的H同学，目标清晰，纽约大学一直是他的梦校，所以从高一开始创时团队就以纽大为目标为他规划留学方案。除了给他推荐学术相关的竞赛和活动，更是鼓励他坚持自己的课外兴趣和爱好，在文书中展示自己对公平、多元化与包容性的独到见解。

仙外小中美的Y同学，在托福只有93的情况下，录取了加州圣巴巴拉、加州欧文、东北大学、佩波代因等7所大学；东北育才的L同学，托福87分录取了加州戴维斯。这些学生的材料要懂得化劣势为优势，比如早点确定专业目标，在相关领域取得一些学术成就，证明自己的学术热情与能力。其次在活动和文书要下足功夫。

2）一定要把握好ED机会，可以选择排名低一点但是适合自己的学校，早点上岸，毕竟申请大学只是开始，而不是终点，大学里面还有机会继续进步。今年创时有从东北大学成功转学到密歇根安娜堡，从加州欧文转学到了北卡大学的学生。

总之，面对标化可选，趋于同质化的竞赛获奖，层出不穷的活动，扑朔迷离的录取标准，整体申请材料的准备和文书对于申请成功就变得尤为重要。

想要杀出重围，抓住招生官的眼球：

首先，一定要做好长期准备和规划。

其次，在申请策略上把握好提前批次，增强竞争力。再者，扩大选校范围，增加对于学校的了解，不要只看排名。

最后，不要过分迷信往年的申请案例和数据，坚持做真实的自己，多给自己一些时间发掘自身亮点，体现自己的思考力和真性情。