随着2022-2023美本放榜季结束，今年的录取结果基本尘埃落定。也有不少同学被大学放进了等待名单，如果你是真的心仪这些学校，现在抓紧时间给学校写love letter，再争取一下。这两周将会有大量的讲座，从各个角度给家长们复盘今年的录取，分析未来美本录取趋势，介绍真实可信的案例，帮助大家了解美本申请的底层逻辑，也针对南京地区这两年申请的痛点和难点提出建议，欢迎大家收看。
这几年美本申请的政策变了又变，让人头疼。MIT和普渡强制恢复了标化考试要求，哥大却在3月宣布永久实行标化可选交政策。加州理工则说2021-2025这5年申请都不需要标化成绩，而且是绝不考虑！今年3月开始，所有国际考场SAT又用机考取代了纸考。相信不少准留学生开始纠结，不提交考试成绩，会不会影响自己的录取结果呢？标化到底要不要考呢？周围同学都在考，学校又是考点，我要不要去考一下呢？结合今年的录取情况，我来给大家分析一下。
疫情后，大部分美国大学采用标化成绩可选政策。根据Common APP公布的2022-2023申请季最新数据，2021年提交标化成绩的申请者占比44%，2022年48%，2023年下滑到47%。疫情第一年，大部分申请者可能都没有标化成绩，所以选择不提交标化分数，这个可以理解。但是疫情第二年、第三年，绝大多数国家的学生都可以正常考试SAT/ACT的，为什么没有大幅提升？并且今年又为什么还在持续下滑呢？
逻辑很简单，既然标化可选，那么我没有考到理想分数，提交了反而影响录取，索性我就不提交。举个简单的例子，如果一个学生年级排名前十，GPA 3.9，托福110+，SAT没考到1400。这种情况下，如果提交SAT成绩，可能前30都悬，如果不提交，只看硬件，前20都是可以试一试的。这也就从侧面反映出来，在标化可选的政策下，同学们可选的余地变大，选校单上的梯度也在拉大，前面要冲刺，后面又要做好保底，申请大学数量必然相应增加。
几年前，一个学生一般申请8-10所大学，这两年平均一个学生申请12-15所学校，有的甚至申满了common系统的20个名额。而名校录取率的下降其实在很大程度上也归因于“分母”的增加。比如，申请大热门NYU今年超过12万人申请，录取率跌至8%，南京地区录取20人左右，比去年的35人减少了很多，而NYU已经是TOP30大学在南京地区录人最多的学校。杜克录取率仅有6%；西北录取率7%，RICE录取率跌至7.7；范德堡的RD录取率仅有4%；BU申请人数80,484，录取率只有11%。学生提交越多的申请，导致申请者的增加，自然会降低录取率，而录取率的降低使得更多的家庭和学生产生焦虑，从而提交更多的申请，形成了一个恶性循环。
那么那些Test Optional的学校，在申请审核的过程中是否真的不拿学生的SAT/ACT成绩做参考呢？参考知乎上的一些案例，今年早申阶段录取了斯坦福、芝加哥、西北、JHU等大学的国内学生都有标化分，并且SAT都在1540+，ACT34+。而像圣路易斯华盛顿、范德堡、卡梅、南加州、北卡、纽大这些大学在南京地区的录取，我们看到不少学生是没有提交标化分的。
不难判断，2023-2024申请季，必然是标化可选（Test Optional）、不考虑（Test Blind）、必须提交（Test Required）三种形式并存的局面。比如哈佛、约翰霍普金斯、哥大、圣母、康奈尔（部分学院）等都是标化可选政策；MIT、乔治城、佛罗里达，佐治亚理工等就是必须提交标化成绩；而加州理工学院、UC系统等完全不要求标化成绩，提交了也不看。
对于今后的申请者，虽然顶尖大学的录取标准看似有更强的灵活性，但它们的招生人数和严苛筛选条件并没有多大的变化。降低标化申请门槛会引来了更多竞争者的涌入，然而所谓的Holistic Review则会使本科申请战场更加残酷。这种残酷体现在，成绩这种硬性条件的比重降低以后，招生官势必会对申请者的GPA、经历、文书、推荐信等其他申请材料要求更高，并且录取的标准也更加难以琢磨。
结合今年的录取，我把常见的几种情况汇总下，高二的同学们可以根据自己的实际情况来判断适合哪种选择。
1、目标TOP10的学生，建议考标化，并且分越高越好。申请这个级别学校的学生，你不光是在跟南京的学生竞争，你是在跟全中国最优秀的学生竞争。有IB修了6门HL的，有IB班还手握好几门AP5分的，有考了十几门AP的，有竞赛拿大奖的。如果这些竞争者都有标化分，而你没有，招生官会猜想你是学习能力不行，还是时间管理能力不行，还是去做了其他更有意义的事情？那么必然你就要拿出有说服力的证明。今年我带学生去上海参加FBLA时发现，上海的学生托福都在卷120满分了，因为大家都有115+，标化分更是标配，甚至有学生同时准备SAT和ACT。本来这个段位的学生，标化出分应该不是难题，所以建议要考。
2、目标TOP20的学生，如果你现在已经拿到理想的托福分数，比如110+（至少105+），在5月份AP考试之后，抓紧时间刷标化，争取在早申前出分。如果分数足够理想，就提交，如果不理想，可以选择不提交。
3、目标TOP20，托福还没有分手的学生，先集中精力解决托福。我们讲说GPA和托福成绩决定你申请学校档次的下限。如果托福能考到110+，GPA没有硬伤，你的TOP20目标还是可以冲刺一下。今年创时录取范德堡的仙外C同学，就没有提交ACT成绩，最终凭借托福112分获得录取。而如果一旦你准备了标化，没有出分，最终托福又没考出来，只有100左右，那么TOP20的概率确实小很多。如果暑假托福能出分，那时候可以根据情况，再决定要不要考标化。
4、目标TOP30，如果现在托福已经达到105+的分数，属于中上等学生，托福还有提升空间，标化也有备考时间，努力一下，考出分可以把冲刺学校往前调整，试一试TOP20的学校。
5、目标TOP30，托福还没达标的学生，认真备考托福，标化暂不考虑。如果托福没到90+，没必要再分出精力去准备标化，没有意义，有可能最终标化和托福都不理想，不如集中精力解决主要问题。我们见过太多和托福打持久战的学生，最终搞成精神内耗。尤其是梦校是UC系统的申请人，加州不看标化，那么就要花精力好好准备加州看重的GPA、课程难度、专业特长等。创时今年录了伯克利的一中G同学，托福只有99分，录取了圣巴巴拉的一中R同学，最后托福才89分。在我们的建议下，放弃了标化，专心打磨活动和文书，最终凭借过硬的学术实力与潜力获得大学的青睐。
6、如果GPA不太好，托福也没到90的学生，现阶段最主要的目标就是取得一个理想的托福分数，把校内成绩进一步做提升。有家长会问，如果最终我托福成绩出分了，但没有SAT/ACT成绩怎么办呢？根据目前的情况来看，前50美国大学中，80%都是标化可选，30-50的学校，如果能好好梳理自己的活动，挖掘申请亮点，没有标化分也能录到适合自己的匹配学校。今年创时仙外T同学，托福101，没有标化分，也在ED2斩获了波士顿大学的录取。
对高一、高二的学生来说，准备的时间十分有限，一切有意义的软硬实力加强和背景提升都不是凭空出现一蹴而就的。好的计划是成功的一半，只有合理规划，理性做出取舍，按轻重缓急来分配时间，才能高效利用高中阶段的宝贵时间，在有限的时间内做最重要的事情。