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美国大学招生官看重的加分项,除了你的GPA,标化考试成绩,学术竞赛成就,还有什么?

几乎所有的美国顶尖名校都旨在培养未来的领袖,而不是未来的学霸。哈佛大学在官网上明确表示,会从“成长与潜力”(Growth and potential)、“兴趣与活动”(Interests and activities)、“性格与品质”(Character and personality)、以及“对哈佛大学的贡献”(Contribution to the Harvard community)这4个点去考察申请者。也就是说,除了你现有的GPA,标化考试成绩,学术竞赛成就等等,美国名校更看重你的潜力和后续的发展,这也是为什么很多高分学生在美国名校反而混得不好的原因,因为一是这些学生虽然申请的时候看起来成绩很好,但是学习能力薄弱;二是他们缺乏个性化。

中国大陆学生在入读美国大学后,往往会暴露出“高分低能”的现象。到美国开始学习后,经常会出现学习吃力的现象,学生并没有表现出其标准化成绩相匹配的优秀资质,包括学生的知识面和见识都没有达到藤校的要求。同时,美国名校,特别是常春藤学校所期待的并不是“完美的学生”,美国名校更喜欢“有个性的学生”,而不是完美的如同流水线生产出来的机器人那样的学生。而中国大陆的学生大都被繁重的课程所束缚,受到的都是同一种教育的模式,很难在学习中展现出自己的个性,只有知识而缺乏个性的学生是不被美国名校所喜欢的。

因此,学生在高中阶段,除了学习课内的知识,还应该尽可能去拓展更多的学科领域,挑战自己,而不是总是守在自己熟悉并且擅长的学科里。那样尽管成绩很漂亮,但是却在自己最应该培养学习能力的时候,失去了锻炼自己的机会。比如,在备战美国大学申请时很多同学的AP考试都选择了最擅长的数学,物理,化学,生物,现在也有不少学生选择了经济学,美国历史,但很少有同学会真的选择一个自己不擅长的领域去备考,例如小语种阿拉伯语之类,我们不能说考试分数不重要,而是你有没有这个勇气去挑战一个自己可能不那么擅长的领域?CURIOSITY 好奇心,是美国名校特别看重的一点。

参与课外活动时,除了一些竞赛例如AMC排名靠前(当然也证明了能力很强),还是否有对历史,哲学这些人文课程的好奇?提供核心课程的大学例如哥伦比亚大学和芝加哥大学要求学生在大一时必须修西方哲学的部分课程,你有没有这种跨学科的学习能力呢?为了能够更好地适应美国名校的学习,我们应该从现在开始就走出自己的comfort zone, 给自己一个自我锻炼的机会!在这里,给大家介绍一个由南京外国语学校学生发起,由南京创时教育承办,联合国内外知名企业、管理学教授专家,吸引全世界最优秀中学生参与的国际性商业案例分析赛事。

Case study不同于传统的商赛,它是由哈佛大学首创的,广泛运用于美国高中与大学的一种教学模式。它不同与传统商赛的模拟,而是给选手以现实世界中真实发生的案例,真实企业面临的困难为案例。在案例分析中,你可能会遇到可口可乐公司的难题、阿迪达斯企业面临的困境……你能以一个决策者的角度,通过材料的阅读与分析,去体验作为一名老板、一名CEO是如何思考与决策。

就算你已决心与其他科目发下海誓山盟,拒绝在未来与商科发生任何纠葛,你也能有所收获!

去年参加了Case Study,被卡内基梅隆大学录取的朱芯叶同学在赛后发出了这样的感慨:“人总是在极端条件下才能获得最大程度的磨练,因而取得真正的提高。这场案例分析大赛便是如此,高强度的课程穿插着富有挑战性的课题占据了你的每分每秒,你的避难所大概只有每日的睡眠。但在最后你会发现,你的概括水平提升了,你的思维能力被打开了,你能够在几个小时内做好完整带美化的PPT,即使你的发言稿由于时间原因一字未动你也能够夸夸其谈。就算你已决心与其他科目发下海誓山盟,拒绝在未来与商科发生任何纠葛,你也能有所收获。你能学会交流配合甚至妥协的方法,而这将适用于任何的团队。你能在团队的磨合中发现朋友,而友谊的妙处我自然不必多言。”

这个比赛还能够培养你的AQ,也就是逆境商,直白些说就是是否具备跌倒了再重新开始的勇气和决心。麻省理工学院就特别看重这一点,它一直致力于培养有潜力成为科学家的学生们,没有哪个科学实验会真的一次成功,重要的是能否在成千上万次失败后还能坚持。

无悔、无憾,因为我们付出全力!

南外的王子君同学高一参加case study之前,是个向来不喜欢与人交流,口语表达能力也十分差劲的学生。刚参加case study的几天,他在汇报环节总是因为过于紧张而磕磕巴巴,也被导师们批评过不少次,直接影响了全队的整体表现。他内疚,自责,甚至有过退出的念头。但是,面对队长的鼓励与队友的包容,意识到逃避是没有用的。一次磕磕巴巴,那就进行第二次、第三次。别人练习数遍能流利表达的内容,他就去付出十数倍的努力。这世上从未有过一步登天,有的只是脚踏实地努力向前。最终的决赛上,当王子君同学面对评委老师,甩掉了身上的包袱,放下了紧张的情绪,用生平第一次的流利的英文完成了汇报,震惊了所有的导师们,也震惊了他自己。虽然他的队伍最终错失冠军,但是他们能自豪地说:我无悔、无憾,因为我们付出全力。

Case Study还能够锻炼你的成熟度(MATURITY),“让一个18岁的孩子拥有30岁成人的想法”,这似乎是不可能的事情,可是哈佛大学并不希望招收一个没有长大的孩子,“你做事主动吗?你是个有主见的人吗?”,“你的成熟、性格、领导力、自信、热情、幽默感、对他人的关系、以及抗压能力如何?”这些都是哈佛最关心的申请者的素质。学生的思想成熟度很大程度上也反应了孩子的能力。反思国内的教育,的确有学生是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。反思我们,包括家长和老师,是否有和孩子们聊过时政?我们是否和孩子们谈论过历史问题经济话题?我们是否将他们当成与我们平等相处的成年人还是说我们仅仅将他们当成孩子?

Case Study则不同,它把现实中的问题带到课堂,以案例为中心,解决实际的问题。公司高管与赛事主办方紧密合作,共同参与,因而让比赛更加具有挑战性和现实意义。这些案例内容涉及市场、会计、财务、战略、管理等领域,你有可能需要帮助全球最大的能源公司在新能源战略领域提出建议,也有可能需要解决“加密货币和区块链技术将如何影响商业模式”这样的问题。本次比赛中的导师们,不仅是相关领域的专家学者,更是学员们在成长过程中的心灵导师。从商业分析到逻辑链条,从呈现方式到展示技巧,导师们都会无微不至地给学员们提供指导。同时导师们还善于心理辅导,向学员灌输良好的心态。最终让他们充满自信地站在舞台上展现自己,不因对手是谁而自乱阵脚。

同时,比赛还能够锻炼学生的创造力(CREATIVITY),一提到创造力,很多人会想到让孩子去学画画,学音乐,学一些艺术方面的课程。但其实并不是这样,创造力很多情况下并不局限于艺术领域,更多的是体现孩子的原创力,简单的说就是能否在最短的时间用最简洁的方式找到最聪明的解决方案。我们都知道,藤校之一的布朗大学是不给学生提供必修课的,也就是说这个大学从大一开始的所有学生都必须自己给自己设置所学的课程,可以说提高了学生的学习自由度,于此同时也可以说提高了学生对自己学习的责任感。

能够提高各方面能力

被圣母大学录取的南外骆新翎同学表示,这个比赛“能够提高各方面能力。这是一个全英文的比赛,需要阅读大量的英文,对大家的阅读能力和口语能力的提高都有帮助。另外,它对思维能力也是很好的锻炼,我们需要提出有原创性的观点,也需要贴合实际,有理有据。最后,HSCSC的比赛氛围非常好,需要团队合作,这一点往往是之前很多同学所忽略的训练,而通过几天的训练和比赛,我更加理解团队合作的真正意义,这对我今后的学习有很大的帮助。”

最后,这个比赛也许能够让你确定对经济,商科类专业的热爱,确定未来大学申请的方向。还能够提升你的英语口语能力,PPT制作能力,综合培养领导力,人际交往能力,团队合作能力等等,哈佛大学就想要通过申请者们的材料看出“其他的学生会不会想要和你住在一起、分享美食、共同参加研讨会、成为团队队员、或者是密切结合的课外小组中合作呢?” 在培训和比赛的8天里,导师和学员们,学员和学员之间会建立起深厚的友谊。比赛的日程很紧张,每天都很忙,所以一些训练都会在晚饭之后,小组的成员自行安排,有时候他们干脆在一起吃晚饭的时候总结交流,这些和你一起分享苦乐的队友,能够鼓励你陪伴你,大家一起战斗。经过磨砺以后,学员们的自我驱动力都变强了,更加努力上进,在今后学习的道路上,无论面临什么充满挑战的case时,都不会再感到害怕,相反充满力量。

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