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美国望而生畏,多国联合申请?你适合吗?

留学现状的分析

美国一直是留学生首选国家,教育质量高,学校选择多,就业环境好。但这几年,越来越多的学生选择选择美加双申、美英双申或美澳双申。

原因一 国际班生源增加。10年前申请出国的学生基本还是普高一统天下,出国的目的也很明确,为了去全世界学术最好的高等学府提升自己的视野和就业前景。这几年国际班增多以后,读A-Level,IB,AP课程的同学为了提高名校录取几率,会根据自己所在高中的特色选择双申。比如中加班的学生申请加拿大的大学在课程和口碑上相当有优势,而A-level班的学生申请英国时凭借AS成绩就可以拿到预录取,最后再用A2的成绩就能换取正式的无条件录取,在准备时不需要额外多花太多精力,又可以给自己的录取加一份保险,何乐而不为。

原因二 美国形势的变化。一方面这几年美国对国际学生的政策一直在收紧,美国大学费用飞涨,OPT政策和H-1B工作签证改革前景不明等,让很多家庭在考虑留学时选择申请一些其他国家的院校,给自己一些选择的余地。另一方面申请美本的学生人数增加,导致名校录取的竞争越来越激烈,于是很多学生通过申请加拿大、英国或其他国家的学校来保底。

多国混申真的适合所有的学生吗?

今年的情况又有所不同,由于全球疫情的影响和美国国内局势的多变,很多家庭开始考虑多国混申,准备美英加澳一锅端,看起来同时准备多个国家的申请,做好万全的准备百利而无一害,事实上真的是这样么?你真的考虑清楚了吗?建议家长们在做出决策前先考虑一下多国混申的目的是什么?

如果您的孩子是学霸牛娃,学术成绩和综合素质都足够优秀,看中的是大学的科研和学术实力,只想去世界顶尖大学,并不局限哪个国家,也有余力根据不同国家的不同要求准备申请资料。那么早点准备起来吧。我们先来看看不同国家的申请要求。

英国是除了美国以外,大学学术能力最强的国家之一。一般来说,英国G5的师资力量,教学水平和国际声望和美国Top30持平。但是英国一次只能申请5所学校,牛津剑桥不能同时申请。英国大学的申请系统UCAS一般在9月初开放,10月15日牛津/剑桥申请就截止了,其他学校在1月15日截止。

美国的申请系统在8月开放,一般10月15日/11月1日提前申请批次院校截止,11月30日是加州申请系统截止,1月1日是常规批次申请截止,还有一些院校截止日期更迟一点,但是选择的数量就很少了。

加拿大名校录取时间会很长,申请周期平均为4—5个月,早申请一般11月截止,常规申请一般1月15日截止。对于学霸来讲,如果真的想申加拿大,根据自己的意向专业,考虑1-2所最适合的大学就足够了。主要精力建议还是放在美英上,因为美加本科申请材料类似,如果美国准备充分,申请加拿大并不难。

多国混申实际案例解析

创时今年有个学生就选择了美英双申,美国提前申请了11月1日截止的斯坦福,10月15日截止的北卡大学,UIUC等EA学校,英国申请了牛津大学。这个学生是个普高学生,尽管他前期的学术准备是按照美国的要求来的,但是也满足了牛津的要求:

✓ 托福:普通课程最低要求100分,高阶课程最低要求110分。此外听力不低于22分,阅读不低于24分,口语不低于25分,写作不低于24分。

✓ SAT: 学生需要提供不低于1470(1600满分)的SAT成绩 (essay部分不是必须的)或是不低于32分的ACT成绩;

✓ AP:学生需要提供至少3门5分AP成绩

对他来说,申请美英需要单独准备的就是不同的文书和面试。英国院校申请文书的要求和美国的有些不同,英国UCAS系统的文书——个人陈述,是围绕学术兴趣和学术相关的经历展开陈述,英国申请是直接申请一个确定的专业,所以文书要围绕这个专业来写。美国大学则是全方面的考量申请者,除了标化成绩,还需要通过个人活动、推荐信以及其他的申请材料,向大学展示特殊的才艺、能力或者闪光点。

因此,文书都是开放性的写作题目,对文书所展示出的个人魅力和创造力要求更高。实际申请的过程中,我们这个学生反映还是美国更难,因为每个学校都有不同题目的小文书,像他申请的斯坦福有4篇小文书外加7个小问答,而主文书既要能反映出他的个性又要有对周遭深入的思考,所有的申请材料还要相互关联,突出自己的形象才能脱颖而出,对一个理科生来说确实是个不小的挑战。对此,创时投入大量的时间和精力悉心指导,帮助他将碎片化的过往经历进行仔细斟酌和筛选,最后再把它们进行有机地、有针对性地组合起来。最终,这个学生同时被斯坦福和牛津录取。最终,他还是选择了斯坦福。

创时今年也有不少学生选择美加双申,南外IB班的一个学生在申请美国的同时还申了多伦多大学,最后美国录了9所学校,最好的是加州洛杉矶,多大也成功录取。金中普高班一个学生申请美国的同时申请了多伦多大学的物理专业和机械工程专业,最后美国也录取了9所学校,最好的是加州伯克利,加拿大申请的全部录取。南外普高中班一个学生申请美国的同时申请了多伦多大学和麦吉尔大学,最后美国录取了纽约大学,加拿大的院校也都被录取了。这三个学生最后都决定还是去美国。

可见,对于优秀的学生来讲,因为美国的申请材料最多最复杂,按照美国的标准来准备,如果拥有能被美国前30院校录取的实力,想要同时申请多个国家,不需要额外花太多精力,可以考虑多国混申。

首先,不管申请哪个国家,高中阶段的GPA都是十分重要的指标,搞好校内成绩是首要的。不同级别的大学对学生的高中成绩都有严格的成绩要求。申请时一定要达到录取标准,即使学校给出预录取,如果学生在12年级没有达到相应分数或成绩,学校是有权利撤回录取的。

其次,不论哪种申请组合,基础还是各类标准化考试。托福雅思+ Alevel/AP + SAT/ACT的考试和备考时间经常是冲突的,SAT/ACT最近的考场在香港、澳门,今年因为特殊原因,各种考试都延迟,这是最令人抓狂的,但也是需要调整好心态,认真准备的,而不是在这个时候过于焦虑选择到底去哪个国家,一会看看这个国家,一会看看那个国家,打乱了准备的节奏。

第三,英国、加拿大和澳洲的学校更看重学术能力和学术相关的准备,通过标化考试成绩和专业相关的活动经历来衡量学生的能力,并且,在其他国家大学里,转专业是十分困难的。那么更适合对自己未来专业方向目标明确的学生,哪怕没有确定目标申请国,也要早点考虑自己将来想要学什么专业,如何对专业产生兴趣,完成了哪些相关活动,有哪些相关经历,专业相关的知识储备有哪些等。

如果是因为成绩一般,精力不够,那么需要考虑的是孩子目前就读的高中课程成绩如何,以及选择的科目、时间的安排,能否达到目标院校的申请要求,以及对目标院校的需求究竟是什么。

最新发布的2021QS世界大学排名是个很好的参考,本次世界排名前20的大学中,美国大学仍然占据主导地位,共有10所。排进前100的大学,美国有27所,英国有18所,澳大利亚有7所,加拿大只有3所,分别是多大、麦吉尔、UBC。排进前200的大学,美国有45所,英国有26所,澳大利亚有11所,加拿大只有7所。该排名表明,美国顶尖大学仍然保持着其世界领先的卓越水平。

从不同国家的申请角度分析

英国的教育体制和中国是有一定差别的,国内普通高中的毕业的学生想去英国读大学,如果不能满足严格的成绩转换要求,必须要先读本科预科课程,弥补中英课程的差异。如果美国高中课程(大多是AP课程),学生要按照SAT+SAT Subjects+AP的组合去准备考试,同时语言成绩也要按照学校要求达到;如果是A-Level或IB课程,通常拿到AS成绩/IB的预估分后,学生可以拿到预录取,最后再用A2/IB的最后成绩去换取正式的无条件录取。

申请加拿大的话,平时成绩和语言仍是录取的重要标准。不准备参加国内高考的普高生,可以参加SAT/ACT考试,提供相应成绩,来代替高考成绩。如果GPA成绩不高,或高考成绩,SAT/ACT成绩也达不到申请的要求,很多加拿大医博类院校和综合类院校会开设绿色通道项目和国际大一课程(语言+基础课程+大一课程),项目结束后,学生通过考核就可以进入本校大二的学习。比如多伦多大学士嘉堡校区,曼尼托巴大学,西蒙菲莎大学都有类似的项目。如果是A-Level学生,主要判断依据为AS的成绩和A-Level的预估分。对于 IB 课程的学生,加拿大院校会有一个平均学科要求,不同学校不同专业还会要求学生的课程需要至少几门 SL 或者 HL,这些都是申请选校时需要考虑的。对于AP班的学生来说,依然是SAT+SAT Subjects+AP的组合。当然不申请工程的学生SAT subjects可以不用考虑。

申请澳大利亚的话,A-level 和IB学生申请流程跟申请英国差不多,普高不参加高考的学生可以先就读预科或快捷课程,有些学校也接受SAT/ACT + 国内毕业证申请(比如悉尼大学,新南威尔士大学)。AP学生需要考SAT,ACT,AP成绩只要一项达到大学录取要求就可以。

那么可以看到,不同高中课程在多国混申时,申请要求也不同,需要考虑的因素非常多,对于目前高二马上要升入高三的学生,由于申请季时间已经不足,专注于一个国家的准备,其实是投入产出比更高的方式。

鉴于美国的申请标准和材料是最复杂的,建议还是按照美国的标准来准备。不同国家和不同档次的学校申请难度差异巨大,跟美国前30的院校相比,加拿大的多伦多大学、女王大学、滑铁卢大学等名校录取条件相对容易一些,而英国G5以外的学校申请难度也不大,澳大利亚的学校则更加容易,所以完全可以在准备美国的同时,带着申请一些准备难度较小的其他国家院校作为保底,在明年拿到录取通知书以后,再根据各国的政策,随机应对,选择最终去向。

而对于马上要就读高一和高二的学生来说,其实还有相当长的时间来应对各个国家的政策突变的,现在要做的还是安心搞好校内成绩,提升自己的学术能力,我们可以综合不同国家的申请要求来全方位做好准备,但以美国大学为目标仍然还是最好的选择。

因为,顶尖学府目标人才要求都是一致的,需要学生有非常扎实的学术能力和逻辑思维能力,兴趣爱好广泛,在活动中展示出领导力,有自己的想法和见解,有自主性和创造力,能够适应未来社会的变化等。以美国大学为目标,一方面可以让孩子广泛探索,从实践和丰富的活动中反思,成为对世界有用的人,一方面让孩子参加各种学术活动,帮助孩子聚焦学术兴趣,然后再深度挖掘。这样的规划,9,10年级就可以开始准备起来了。

总而言之,不管是多国混申,还是有针对性准备一所国家,申请都需要从长计议,尽早准备。学生不光需要保持良好的校内成绩,再利用课余时间去参与一些自己感兴趣的活动,更需要专业的引路人来帮助他们有针对性的制定选课和考试计划,根据不同国家的录取特点和趋势来安排和规划课外活动,鼓励他们在申请道路上不断前行,指明未来的目标和前进的方向,专业人士的经验和帮助将会给他们的未来起到举足轻重的作用,为他们最终的录取结果带来积极的影响。

创时就是这样一个经验丰富的团队,拥有无数成功的真实申请案例,顾问团队平均从业8年以上,对整个申请环节非常了解,对每个时间节点的把握也了然于心,还有丰富的学术资源与各领域专家级指导老师,相信在创时的陪伴下,您的孩子一定可以进一步认识自己,改变自己,并获得成长与成功。

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