三年前，女儿中考以优异的成绩考入金中中美班，这时我们正式启动了留学申请事宜，留学规划也进入实质性实施操作阶段。非常幸运的是在好友的推荐下我们和创时的总负责人陈骋老师见了面，初次见面交谈甚欢。陈老师特别真诚、毫无保留地和我们分享了很多宝贵的经验。直至现在我们依然清晰记得他给出的中肯建议，这些建议让我们在日后的申请过程中受益匪浅。

首先陈老师指出一个核心问题，那就是和国内高考制度和侧重面不同，美国大学是多维度考核孩子的综合能力和素质，让我们要尽早开始标化考试，托福、SAT、AP也要有条不紊地开始培训、模考、应试，要把握好培训和应试的节奏；各类活动也要同时开展，尽量选择参加有分量、含金量高的社会活动和竞赛，贴合日后申请的学校及专业的特色、要求、方向，做到有的放矢，从而为申请文书写作做好素材收集整理和积累实践经验。另外他还强调千万不能忽视在校的学科成绩排名，日常的品行考评等等，这一番发自肺腑的真诚交流让我们在迷茫中找到了方向。最令我们认同的是创时创始人的教育背景、办学理念以及申请的运作流程，即强调从标化到申请的一系列工作都是由专业团队协作完成，凸现专业性和协同性。在那次见面后我们就确定了让这一专业团队为孩子的留学申请保驾护航。

正如陈老师所说，创时团队在我们签约的第二天就给女儿规划合适的活动和竞赛，申请材料的准备和时间节点的把握也极为专业。按部就班，步步跟进，及时的提醒和督促让我们放心安心。女儿在标化考试出现倦怠情绪时，负责她标化培训老师及时指出问题的症结和行之有效的解决方案，切中肯綮、细心周到的心理疏导给了孩子足够的动力，这也让我们对创时有了进一步的认识和充分的信任。

申请季的重头戏是文书的写作。而在女儿高二时，创时就已经安排了专业的外教老师进行文书的写作辅导，并和女儿反复交流，让女儿认识到文书写作对申请至关重要。在文书写作初期，文书老师结合女儿准备的材料以及自身特色，建议女儿先自己创作，因为文书的创作是一个孩子自身难得的提高、锤炼的机会，对将来大学的学习与深造都将大有裨益。在文书写作后期，反复的修改让女儿不免有些情绪化，幸运的是我们受益于文书老师和外教老师的认真和专业，他们尊重孩子的每一次的修改，并恰到好处地指出症结之所在，不厌其烦地一遍遍地修改、打磨，双方默契的交流和互动提高了文书写作的进度和申请的效率，最终一篇高质量的文书为最后申请成功打下了良好的基础。

在选校阶段，一系列繁琐却又环环相扣的工作让人手忙脚乱，而创时指导老师尽职尽责，有条不紊，及时给出专业性的建议，在尊重孩子的爱好和想法的基础上，和我们一起筛选、确定目标学校，安排ED、EA、RD的排兵布阵，给慌乱中的我们吃下了定心丸，最终选定了心仪的学校。紧接着就是向申请学校学校递交材料，反复认真的核对，确保万无一失。

在等待录取结果的阶段，我们有时情绪会焦虑，有时心情很低落。此时创时老师基于其积累的实战经验和对孩子的深入了解余信任，分析各种可能性，并信心满满地说：您别着急，相信孩子的能力，耐心等待，一定会有我们满意的学校伸来橄榄枝。这让我们信心倍增，最终女儿顺利地收获了心仪的offer。

总而言之，我们能取得比较满意的申校结果，是由许多因素决定的，比如孩子自身的努力，家庭的提早规划，以及选择专业的留学机构等。而其中最为重要的因素则是选择一个专业的留学机构。创时留学团队的所有老师，同心同力，将规划每个孩子的未来作为核心，将实现每位家长的期盼视为己任，这份情怀我们将铭记终身！

——南京金陵中学中美班陈同学爸爸

2022年纽约大学ED2录取